страница 56 - гдз по французскому языку 7 класс (loiseau bleu) учебник Селиванова, Шашурина

Lecture 1

1. Quel est le titre de ce texte ? D’où est tiré le texte ? Qui est son auteur ? Quelle fille peut-on appeler « Cucu la praline » ?

2. Combien de parties y a-t-il dans le texte ?

3. Lis le début du texte. Qui raconte l’histoire ? L’auteur lui-même ou l’un des personnages ?

4. Lis (écoute) le texte. Dans ce texte, il y a beaucoup de noms qui désignent les vêtements et les accessoires. Trouve-les, écris-les en deux colonnes.

Une adolescente pas comme les autres

1. Les bébés pleurent parce qu’ils ont faim, peut-être, ou parce qu’ils veulent qu’on s’occupe d’eux, mais pas Sophie.

2. A quatre mois, Sophie pleurait quand on lui mettait un pyjama qu’elle n’aimait pas. A un an, elle réclamait des robes de couleur rose. A deux ans, les chapeaux, les nœuds, les plumes et les rubans étaient ses jouets préférés. Et c’est pour ça qu’on l’a appelée Cucu la praline.

3. A trois ans, elle adorait boutonner et déboutonner toutes les blouses, les vestes et les gilets. Une fermeture éclair était pour elle un jeu magique.

4. A quatre ans, elle aimait mieux tourner les pages des magazines de mode que de lire des livres pour enfants et elle rêvait de ces vêtements mystérieux nommés kimono, poncho, sari.

5. Dans sa sixième année, elle allait à l’école, habillée d’une façon tellement extravagante, que la maîtresse ne savait pas quoi faire. Comme Sophie trouvait que c’était dommage de mettre deux chaussures identiques, ou deux chaussettes de la même couleur, elle a fait une collection de chaussettes dépareillées. Elle ne supportait pas la symétrie. Elle voulait ajouter de la vie à la vie. Plus il y avait de couleurs, plus elle se sentait bien dans sa peau.

6. A sept ans, Sophie a été déclarée « bizarre » par les enfants de sa classe. Sophie, à son tour, pensait que c’était plutôt eux les « bizarres », puisqu’ils mettaient tous les jours le même blue-jean et un tee-shirt, alors qu’il y avait un monde de possibilités. Sophie n’avait pas de blue-jean, elle avait une garde-robe de fée.

7. Il ne faut pas croire que les parents de Sophie dépensaient des fortunes pour habiller leur fille. Pas du tout ! Elle se débrouillait elle-même avec ce qu’il y avait à la maison. De temps en temps, elle trouvait dans l’armoire une chemise de son père, cinq fois trop grande, ou une jupe de sa mère, qui tombait jusqu’à terre. Ses parents lui permettaient de mettre tous leurs vêtements, car Sophie était une fille brave, unique, originale et adorable.

8. Ils lui avaient souvent demandé pourquoi elle se couvrait de tant de vêtements et d’accessoires. Sophie cherchait une réponse et disait : « Je n’arrive pas à décider quoi mettre le matin, c’est pourquoi je mets tout. » Ou bien elle disait avec plus de vérité : « C’est comme ça que je me sens habillée. » Mais quand elle y réfléchissait vraiment, Sophie expliquait : « Je m’habille comme si j’écrivais un poème ».

D’après Susie Morgenstern, « Cucu la praline »

1.. Какой заголовок у этого текста? Откуда взят текст? Кто его автор? Какую девочку можно назвать «Куку ля пралин»?

Ответ: Le titre du texte est Une adolescente pas comme les autres. Le texte est tiré de « Cucu la praline ». Son auteur est Susie Morgenstern. On peut appeler Sophie « Cucu la praline ».

Перевод: Заголовок текста — Необычный подросток. Текст взят из «Куку ля пралин». Его автор — Сьюзи Моргенштерн. «Куку ля пралин» можно назвать Софи.

2.. Сколько частей в тексте?

Ответ: Dans le texte, il y a 8 parties.

Перевод: В тексте 8 частей.

3.. Прочитай начало текста. Кто рассказывает историю? Сам автор или один из персонажей?

Ответ: L'histoire est racontée par l'auteur.

Перевод: Историю рассказывает автор.

4.. Прочитай (прослушай) текст. В этом тексте много названий, обозначающих одежду и аксессуары. Найди их и запиши в две колонки.

Ответ:

Перевод: