страница 24 - гдз по французскому языку 7 класс (loiseau bleu) учебник Селиванова, Шашурина

Table ronde

1. Французские школьники рассказывают о своём морском путешествии. Дополните их рассказ недостающими репликами и запишите эти реплики в ваши тетради. Разыграйте сцену беседы по ролям.

Un groupe de collégiens à l'école de la mer

Un groupe de collégiens français a fait un grand voyage à bord d'un voilier. Pendant un an, cela a été leur école. Partager la vie des Indiens d'Amazonie, étudier les îles Bahamas, traverser l'Atlantique à la voile, avec pour compagnons des dauphins et des cachalots, — cela a été une aventure extraordinaire!

Animateur: Eh bien, vous voilà rentrés de votre voyage. Un an en bateau, c'est incroyable ! Quand est-ce que votre voyage a commencé ?

Delphine: ... L'aventure a commencé le 31 août, en Guyane française. Ce jour-là, nous sommes montés à bord de Fleur de Lampaul, notre bateau.

Animateur: La rentrée des classes en mer ! Ce n'est pas banal !

Delphine: Ah oui, vous avez raison. Bon... ... . En Guyane, l'expédition a commencé par l'étude de la forêt amazonienne. Ensuite, nous sommes allés jusqu'au Panama. Là, nous avons rencontré de vrais Indiens qui nous ont appris les techniques de pêche et de chasse.

Animateur: ... Est-ce que les jeunes Indiens s'habillent comme vous, les jeunes Français ?

Delphine: Je trouve que je parle trop. ... à Sophie.

Sophie: Justement, les gens là-bas commencent à perdre leur culture. Les jeunes s'habillent à l'occidentale : jeans et tee-shirts.

Animateur: La vie des jeunes Indiens ne doit pas être facile !

Anne-Claire: ..., il y a beaucoup de jeunes qui pêchent pour vendre ensuite leurs poissons en ville et gagner un peu d'argent. Ils aident leurs parents à acheter le nécessaire.

Animateur: Et après ces deux premières étapes, où êtes-vous allés ? Aux Bahamas ?

Il était un petit navire...

Edward: ... aux Bahamas, notre troisième étape. ... notre programme là-bas ! Nous avons étudié la flore et la faune de la mer. Nous avons beaucoup nagé et plongé, entourés de poissons de toutes les couleurs : violets, jaunes, bleus. Nous avons vu des dauphins et des cachalots.

Animateur: Vous n'avez pas fait ce voyage tous seuls, je crois ? Des adultes vous ont accompagnés ?

Jérôme: ... . Nous avons été accompagnés de cinq adultes. Il y avait aussi le capitaine et l'équipage. Ils nous ont beaucoup aidés, ils nous ont appris des choses utiles.

Animateur: Cela a été triste de quitter le bateau à la fin du voyage ?

Gaël: ... . Mais croyez-nous, le voyage s'était très bien passé. Nous étions tristes au moment de quitter notre bateau, mais très contents de retrouver nos familles.

Si vous permettez, je prends la parole.

Je voudrais continuer, si vous permettez, je n'ai pas encore terminé.

Je passe la parole à...

J'ai une petite question à vous poser.

Je peux répondre ?

En effet

Justement,

Si vous permettez, je voudrais dire quelques mots sur...

Nous n'avons pas parlé de tout, nous n'avons pas tout raconté.

1. Французские школьники рассказывают о своём морском путешествии. Дополните их рассказ недостающими репликами и запишите эти реплики в ваши тетради. Разыграйте сцену беседы по ролям.

Ответ:

Animateur: Eh bien, vous voilà rentrés de votre voyage. Un an en bateau, c'est incroyable ! Quand est-ce que votre voyage a commencé ?

Delphine: Si vous permettez, je prends la parole. L'aventure a commencé le 31 août, en Guyane française. Ce jour-là, nous sommes montés à bord de Fleur de Lampaul, notre bateau.

Animateur: La rentrée des classes en mer ! Ce n'est pas banal !

Delphine: Ah oui, vous avez raison. Bon... Je voudrais continuer, si vous permettez, je n'ai pas encore terminé. En Guyane, l'expédition a commencé par l'étude de la forêt amazonienne. Ensuite, nous sommes allés jusqu'au Panama. Là, nous avons rencontré de vrais Indiens qui nous ont appris les techniques de pêche et de chasse.

Animateur: Est-ce que les jeunes Indiens s'habillent comme vous, les jeunes Français ?

Delphine: Je trouve que je parle trop. Je passe la parole à... à Sophie.

Sophie: Justement, les gens là-bas commencent à perdre leur culture. Les jeunes s'habillent à l'occidentale : jeans et tee-shirts.

Animateur: La vie des jeunes Indiens ne doit pas être facile !

Anne-Claire: En effet, il y a beaucoup de jeunes qui pêchent pour vendre ensuite leurs poissons en ville et gagner un peu d'argent. Ils aident leurs parents à acheter le nécessaire.

Animateur: Et après ces deux premières étapes, où êtes-vous allés ? Aux Bahamas ?

Edward: Je peux répondre ? Aux Bahamas, notre troisième étape. ... notre programme là-bas: nous avons étudié la flore et la faune de la mer. Nous avons beaucoup nagé et plongé, entourés de poissons de toutes les couleurs : violets, jaunes, bleus. Nous avons vu des dauphins et des cachalots.

Animateur: Vous n'avez pas fait ce voyage tous seuls, je crois ? Des adultes vous ont accompagnés ?

Jérôme: Justement, nous avons été accompagnés de cinq adultes. Il y avait aussi le capitaine et l'équipage. Ils nous ont beaucoup aidés, ils nous ont appris des choses utiles.

Animateur: Cela a été triste de quitter le bateau à la fin du voyage ?

Gaël: Nous n'avons pas parlé de tout, nous n'avons pas tout raconté. Mais croyez-nous, le voyage s'était très bien passé. Nous étions tristes au moment de quitter notre bateau, mais très contents de retrouver nos familles.

Перевод:

Ведущий: Что ж, вот вы и вернулись из своего путешествия. Целый год на корабле, это невероятно! Когда началось ваше путешествие?

Дельфина: Если позволите, я возьму слово. Приключение началось 31 августа во Французской Гвиане. В тот день мы поднялись на борт нашего корабля «Флёр де Ламполь».

Ведущий: Начало учебного года в море! Это необычно!

Дельфина: Ах да, вы правы. Ну... Я хотела бы продолжить, если позволите, я еще не закончила. В Гвиане экспедиция началась с изучения амазонского леса. Затем мы отправились в Панаму. Там мы встретили настоящих индейцев, которые научили нас техникам рыбной ловли и охоты.

Ведущий: А молодые индейцы одеваются так же, как вы, молодые французы?

Дельфина: Мне кажется, я слишком много говорю. Я передаю слово... Софи.

Софи: Именно, люди там начинают терять свою культуру. Молодежь одевается по-западному: джинсы и футболки.

Ведущий: Жизнь молодых индейцев, должно быть, нелегка!

Анн-Клер: Действительно, многие молодые люди ловят рыбу, чтобы затем продать ее в городе и заработать немного денег. Они помогают родителям покупать необходимое.

Ведущий: А после этих двух первых этапов, куда вы отправились? На Багамы?

Эдуард: Можно я отвечу? На Багамах, наш третий этап. ... наша программа там: мы изучали флору и фауну моря. Мы много плавали и ныряли в окружении рыб всех цветов: фиолетовых, жёлтых, синих. Мы видели дельфинов и кашалотов.

Ведущий: Вы ведь не в одиночку совершили это путешествие, я думаю? Вас сопровождали взрослые?

Жером: Именно, нас сопровождали пятеро взрослых. Был также капитан и команда. Они нам очень помогли, научили нас полезным вещам.

Ведущий: Было грустно покидать корабль в конце путешествия?

Гаэль: Мы не обо всём поговорили, мы не всё рассказали. Но поверьте, путешествие прошло очень хорошо. Нам было грустно в момент, когда мы покидали наш корабль, но мы были очень рады снова увидеть свои семьи.