страница 32 - гдз по французскому языку 7 класс (loiseau bleu) учебник Селиванова, Шашурина

Lecture 1

1. Lis le titre, regarde le texte et dis si ce texte est : une nouvelle, un article, une interview. D’où est tiré le texte ? Qui est son auteur ?

2. Combien de parties y a-t-il dans le texte ?

3. Lis le début du texte. De la part de qui est racontée l’histoire : de la part de l’auteur, de la part d’un des personnages — le narrateur (персонаж, от имени которого ведётся рассказ; рассказчик) ?

4. Dans le texte, il y a quelques prénoms. Trouve-les, lis-les, écris-les dans ton cahier. A ton avis, est-ce que ce sont les prénoms de garçons, de filles ou des prénoms qui conviennent aux deux ?

L'insigne

1. C’est Eudes qui a eu l’idée ce matin-là, à la récré :

— Dites, les gars, et si on inventait un insigne !

J’ai demandé :

— Et pourquoi faire, un insigne ?

— Ben, pour se reconnaître, a dit Eudes.

— On a besoin de l’insigne pour se reconnaître ? a demandé Clotaire, très étonné.

Alors, Eudes a expliqué :

— L’insigne — c’est pour reconnaître les copains de la bande. Ça sera très utile quand on attaquera les ennemis.

Nous, on a tous trouvé que c’était une très bonne idée.

2. — Et il sera comment, l’insigne ? a demandé Maixent.

— En or !, c’est chouette, a dit Geoffroy. Mon père, il en a un en or.

— En or ! a crié Eudes. Mais tu es complètement fou ! Comment tu vas faire pour dessiner sur de l’or ?

Eudes a eu l’air d’avoir raison, et on a décidé que les insignes on allait les faire avec du papier.

— On doit mettre, a dit Geoffroy, le nom de la bande : « la bande des Vengeurs », et puis deux épées qui se croisent, et puis un aigle, et puis le drapeau, et nos noms autour.

Eudes a dit que c’était trop de choses, mais qu’on lui avait donné des idées.

Et puis, la cloche a sonné et nous sommes montés en classe. Eudes a pu travailler tranquillement : le professeur l’avait déjà interrogé en géographie la semaine dernière.

3. A la récré nous nous sommes tous mis autour d’Eudes, qui, très fier, nous a montré son cahier. L’insigne était assez chouette. C’était un

Les copains d'abord...

4. rond, avec une tache d’encre, au milieu et une autre sur le côté. A l’intérieur du rond, c’était bleu, blanc, jaune, et tout autour c’était écrit : « EGMARJNC ».

— Ce n’est pas terrible ? a demandé Eudes.

— Ouais, a dit Rufus, mais c’est quoi, la tache là ?

— Ce n’est pas une tache, imbécile, a dit Eudes, ce sont deux mains qui se serrent.

— Et l’autre tache, ai-je demandé, ce sont encore deux mains qui se serrent ?

— Mais non, a dit Eudes. L’autre, c’est une vraie tache. Elle ne compte pas.

— Et ça veut dire quoi, « EGMARJNC » ? a demandé Geoffroy.

— Ben, a dit Eudes, ce sont les premières lettres de nos noms.

— Et les couleurs ? a demandé Maixent. Pourquoi tu as mis du bleu, du blanc et du jaune ?

— Parce que je n’ai pas de crayon rouge, nous a expliqué Eudes. Le jaune, ce sera du rouge.

— En or, ça sera mieux, a dit Geoffroy.

Alors, Eudes s’est fâché. Mais nous, on a tous dit que son insigne était très chouette, et on a décidé de le porter toujours.

Le lendemain matin, quand Eudes est arrivé dans la cour de l’école, nous avons tous couru vers lui. Et il nous a donné à chacun notre insigne, et c’était vraiment très bien : bleu, blanc, rouge, avec des trucs marron sous les mains qui se serrent.

— C’est quoi, les choses marron sous les mains ? a demandé Joachim.

— C’est le laurier, a expliqué Eudes, je n’avais pas de crayon vert.

Nous avions tous une épingle, nous avons mis nos insignes, et on était assez fier, et puis Geoffroy a regardé Eudes et il lui a demandé :

— Et pourquoi ton insigne est beaucoup plus grand que les autres ?

— Ben, a dit Eudes, l’insigne du chef est toujours plus grand que les autres.

— Et qui a dit que tu étais le chef ? a demandé Rufus.

— C’est moi qui ai eu l’idée de l’insigne, a dit Eudes. Alors, je suis le chef.

— Jamais de la vie ! jamais de la vie ! a crié Geoffroy. Le chef, c’est moi !

— Voilà ce que j’en fais, de ton insigne ! a crié Joachim, et il a enlevé son insigne, il l’a déchiré, et il l’a jeté par terre.

Et nous avons tous déchiré nos insignes, nous les avons jetés par terre, et nous avons dit à Eudes qu’il n’était pas un copain.

Et maintenant, pour reconnaître les copains de la bande, c’est facile : ils n’ont pas d’insigne bleu, blanc, rouge avec « EGMARJNC » écrit autour et des mains qui se serrent au milieu, avec du laurier marron en dessous.

D’après René Goscinny, « Joachim a des ennuis »

1. Прочитай заголовок, посмотри на текст и скажи, что это: рассказ, статья, интервью. Откуда взят текст? Кто его автор?

Ответ: Ce texte est une nouvelle. Il est tiré du livre « Le Petit Nicolas ». Son auteur est René Goscinny.

Перевод: Этот текст - рассказ. Он взят из книги «Маленький Николя». Его автор — Рене Госинни.

2. Сколько частей в тексте?

Ответ: Il y a quatre parties dans le texte.

Перевод: В тексте четыре части.

3. Прочитай начало текста. От чьего имени ведется рассказ: от имени автора, от имени одного из персонажей — рассказчика?

Ответ: L'histoire est racontée de la part d'un des personnages, le narrateur.

Перевод: История рассказана от лица одного из персонажей, рассказчика.

4. В тексте есть несколько имен. Найди их, прочитай, запиши в свою тетрадь. По твоему мнению, это имена мальчиков, девочек или имена, которые подходят и тем, и другим?

Ответ: Les prénoms dans le texte sont : Eudes, Clotaire, Maixent, Geoffroy, Alceste, Rufus, Joachim, Nicolas. Ce sont des prénoms de garçons.

Перевод: Имена в тексте: Эд, Клотер, Мексан, Жоффруа, Альцест, Руфус, Жоаким, Николя. Это имена мальчиков.